«Хореографическое ассорти»

Организатор:

Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества» г. Железногорска

Место проведения:

Контакты:

Павлов Валерий Викторович, руководитель программы

Телефон: 89207091882

О программе:

Народная хореография – отличное средство для снятия у ребенка нервного возбуждения, мышечного и эмоционального напряжения. На ставших сегодня популярными психологических тренингах, психологи для физической и эмоциональной разгрузки предлагают упражнения, в которых необходимо потопать ногами, громко крикнуть, резко выбрасывая воздух из легких. Все эти приемы давно используются традиционной культурой. Пой и пляши, и никаких тебе психических перегрузок. А наши русские хороводы и игры, наши танки, где исполнители двигаются, взявшись за руки! В них дети восполняют недостающие им в обыденной жизни тактильные ощущения, и заряжаются друг от друга энергией, которая передается «из рук в руки». Необходимость приобщения детей к непреходящим общечеловеческим ценностям, развитие здорового образа жизни, терпения, трудолюбия составляет основу программы «Хореографическое ассорти».

Структура программы:

Программа включает в себя три уровня сложности (стартовый, базовый, продвинутый) и состоит из следующих разделов:

Ритмика и элементы музыкальной грамоты.
Основы партерной гимнастики.
Основы классического танца.
Основы народного танца.
Постановочная работа по танцу.

Результаты программы:

В результате освоения программы у обучающегося будут сформированы:

Личностные результат:

широкая мотивационная основа художественно-творческой деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;

устойчивый познавательный интерес к новым способам исследования;

адекватное понимания причин успешности/неуспешности творческой деятельности

Метапредметные результаты:

Регулятивные:

принимать и сохранять учебно-творческую задачу;

осуществлять пошаговый и итоговый контроль;

вносить дополнения и коррективы в план и способы действий;

адекватно воспринимать оценку педагога;

различать способ и результат действия;

мобилизовывать свои силы, преодолевать препятствия.

Познавательные:

проявлять познавательную инициативу;

самостоятельно структурировать знания,

Коммуникативные:

ставить вопросы и разрешать их;

выявлять проблемы, искать способы их устранения;

учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;

контролировать действия партнера;

Предметные результаты:

знать танцевальную терминологию на французском языке;

знать различные танцевальные стили;

знать правила мышечного разогрева и психологической настройки;

уметь отличать танцевальные стили в соответствии с характером исполнения и музыки;

уметь исполнять программу 4-6 ступеней мастерства;

уметь танцевать и составлять авторские композиции танцев;

уметь оценивать правильность исполнения танцев;

овладеть навыками творческой импровизации в выборе различных видов хореографии танцев;

овладеть навыками самостоятельной подготовки к занятиям;

овладеть навыками основ дыхания в танце;

овладеть навыками самостоятельного проведения отдельных частей танцевального урока.

Кто реализует программу:

Павлов Валерий Викторович – педагог дополнительного образования МКУДО «Центр детского творчества»